OVA

OVA NICOLL CAMARGO

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OVA by Mind Map: OVA

1. ALTA INTERACCIÓN DEL ESTUDIANTE

2. ESTRATEGIAS DIDACTICAS

2.1. ROL PASIVO DEL ESTUDIANTE

2.2. El proceso de aprendizaje es más dinámico e interactivo

2.2.1. Desarrollo de contenidos Educativos - OVA

3. DEFINICION

3.1. http://educacionagil.com/los-objetos-virtuales-de-aprendizaje-ovas/

3.1.1. OVAS Y MATERIALES EDUCATIVOS COMPUTARIZADOS (MEC)

3.1.2. LOS OVAS SON DIGITALES Y AUTOCONTENIBLES

3.1.3. LOS OVAS SON REUTILIZABLES

3.2. MEDIADORES PEDAGOGICOS

3.2.1. OBJETIVO

3.2.2. CONTENIDO

3.2.3. TAREAS DE APRENDIZAJE

3.2.4. RECURSOS DIDÁCTICOS

3.2.5. METADATO

3.2.6. MECANISMO EVALUATIVO

3.2.7. APRENDIZAJE VISUAL

4. CARACTERISTICAS

4.1. REUTILIZACION

4.2. EDUCATIVIDAD

4.3. INTEROPERATIVIDAD

4.4. DURABILIDAD

4.5. INDEPENDENCIA

4.6. ACCESIBILIDAD

4.7. GENERABILIDAD

4.8. FLEXIBILIDAD

4.9. NUEVOS CONTENIDOS

4.10. GRANULARIDAD

4.11. AUTOCONTENIBLE

4.11.1. INFORMACIÓN SUFICIENTE

5. ¿QUE ES?

5.1. La Universidad de Colima, en México, lo define como:

5.1.1. Entidad digital con características de diseño instruccional, que puede ser usada, reutilizada o referenciada durante el aprendizaje soportado en computadora con el objetivo de generar conocimientos, habilidades y actitudes en función de las necesidades del alumno.

5.2. MATERIAL ESTRUCTURADO

5.2.1. ENFOCADO EN EL APRENDIZAJE

5.2.1.1. EDUCACION SUPERIOR

5.2.1.2. RECURSO DIGITAL

5.2.1.3. POR MEDIO DE INTERNET

5.2.2. son un conjunto de recursos digitales, auto contenible y reutilizable.

5.2.2.1. (https://www.mangus.org/desarrollo-de-contenidos)

6. EXPERIENCIA DOCENTE-ESTUDIANTE

6.1. AUTONOMIA

6.2. BUEN TRABAJO

6.3. TRANSMITIR EL CONOCIMIENTO

6.4. GENERAR HABILIDADES

6.5. ACTITUDES EDUCACTIVAS

6.6. RECURSOS INTEGRADOS POR LAS TICS

7. CLASES

7.1. ESTRUCTURADOS

7.1.1. UNIDADES COMPLEJAS

7.1.2. MENOS ADAPTABLES A OTROS CONTENIDOS

7.1.3. VARIOS

7.2. BASICOS

7.2.1. MINUSCULAS UNIDADES

7.2.2. DETERMINAN EL OBJETO DE ESTUDIO

7.2.2.1. DIAGRAMA

7.2.2.2. ESQUEMA

7.2.2.3. FOTO

7.2.2.4. MAPA

7.2.2.5. GRAFICO

7.2.2.6. INDIVIDUALES

8. FUNCIONES

8.1. AGENTES PEDAGOGICOS

8.2. CULTURA AUTO-APRENDIZAJE

8.3. AUTODIDACTICA

8.4. APRENDIZAJE DES-ESCOLARIZADO

8.5. CONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJE

8.6. APRENDIZAJE VISUAL

8.6.1. CONTENIDO PEQUEÑO PERO COMPLETO

9. CLASIFICACIÓN

9.1. OBJETOS DE INSTRUCCION

9.2. OBJETOS DE COLABORACION

9.2.1. AMBIENTES COLABORATIVOS

9.3. OBJETOS DE PRACTICA

9.3.1. AUTOAPRENDIZAJE

9.4. OBJETOS DE EVALUACIÓN

9.4.1. BUSCAN CONOCER EL CONOCIMIENTO DEL ESTUDIANTE

10. ESTRUCTURACIÓN DE CONTENIDOS

10.1. CONCORDANCIA

10.2. RESULTADOS EFICACES

10.3. MATERIAL SUFICIENTE

11. RECURSOS DIGITALES

11.1. MULTIMEDIA

11.2. IMAGENES

11.3. TUTORIALES

11.4. VIDEOS

11.5. CURSOS

11.6. DOCUMENTOS

11.7. SIMULADORES

12. BANCO DE OBJETOS

12.1. SE ORGANIZAN EN REPOSITORIOS

12.1.1. BIBLIOTECA DIGITAL

12.1.2. BUSCADOR

12.2. PERMITEN:

12.2.1. CONSULTAR

12.2.2. ALMACENAR

12.2.3. BUSCAR

12.2.4. RECUPERAR SISTEMAS DE APRENDIZAJE

12.3. EJEMPLOS

12.3.1. EDUTECA.COM

12.3.2. MERLOT

13. METODOLOGIA

13.1. MACOBA

13.1.1. APRENDIZAJE COLABORATIVO

13.1.2. PATRONES DE USO DE OVA

13.2. MESOVA

13.2.1. DESARROLLO DE SOFTWARE

13.3. BINTEV

13.3.1. EXPERIENCIAS DE NUEVAS TECNOLOGIAS

13.3.2. EDUCACIÓN VIRTUAL

13.4. UNIVAP

13.4.1. OVA A DISTANCIA

13.5. UBOA

13.5.1. DESARROLLO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE

14. NICOLL STEFANY CAMARGO MONROY