V2Bis Les Open Badges Robotique Éducative

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V2Bis Les Open Badges Robotique Éducative by Mind Map: V2Bis Les Open Badges Robotique Éducative

1. Programmation visuelle

1.1. Participation

1.1.1. Explorateur

1.1.1.1. Le bénéficiaire a participé à une formation en présentiel ou à distance en robotique éducative utilisant un logiciel de programmation visuelle - eu une information sur les caractéristiques d'un robot, les notions d'algorithme et de langage informatique - échangé sur l'intérêt d'acculturer le jeune public aux différents aspects de la robotique

1.1.1.1.1. Open Badge Factory

1.2. Capacité

1.2.1. Acteur

1.2.1.1. Le bénéficiaire a : - utilisé un logiciel de programmation visuelle pour programmer une action d'un robot par une série d'instruction séquentielle Le bénificiaire a répondu a un quizz montrant qu'il sait : - décrire les caractéristiques d'un robot - nommer les éléments constitutifs d'un algorithme - resituer l'apparition des robots dans l'Histoire - distinguer algorithme et langage informatique

1.2.2. Expert

1.2.2.1. Le/La bénéficiaire de ce badge a : - utilisé un logiciel de programmation visuelle pour programmer une action du robot mêlant instructions séquentielles et conditionnelles - utiliser dans sa programmation des boucles - utiliser un contrôle conditionnel avec ou sans l'utilisation de variables - distinguer algorithme et langage informatique - boucle sensorimotrice, interface utilisateur, types de capteurs, microcontrôleur et couche logicielle ?

1.2.3. Architecte

1.2.3.1. Le/La bénéficiaire de ce badge a : - utilisé un logiciel de programmation visuelle - utilisé dans sa programmation des boucles et des contrôles conditionnels mettant en jeu les capteurs du robot - Imbriqué plusieurs contôles conditionnels avec ou pas l'utilsation de variables - connaitre les étapes importantes des figures de l'histoire de la robotique

1.3. Réussite

1.3.1. Acteur

1.3.1.1. Le bénéficiaire a mené une ou plusieurs séances d'initiation à la programmation visuelle auprès de jeunes de jeune public

1.3.2. Expert

1.3.2.1. Le bénéficiaire a scénarisé plusieurs séances d'initiation à la robotique utilisant un logiciel de programmation visuelle auprès d'un jeune public

2. Formation

2.1. Savoir

2.1.1. Acteur

2.1.1.1. Le bénéficiaire a mis en oeuvre une formation sur le thème de la robotique éducative

2.1.2. Expert

2.1.2.1. Le bénéficiaire a scénarisé et mis en oeuvre une formation sur le thème de la robotique éducative

2.1.3. Architecte

2.1.3.1. Le bénéficiaire a scénarisé et mené une formation de formateurs

3. Usages créatifs

3.1. Participation

3.1.1. Explorateur ?

3.1.1.1. Le bénéficiaire a participé à un évènement autour de la robotique et de la programmation créative.

3.2. Capacité

3.2.1. Expert

3.2.1.1. Le bénéficiaire a mené avec un groupe de personnes (enfants ou adultes) un projet interdisciplinaire ou un défi autour de la robotique éducative nécessitant une résolution de problème et aboutissant à une réalisation finale.

3.3. Collaboration

3.3.1. Architecte

3.3.1.1. Le bénéficiaire a mené, en collaboration avec d'autres collègues, et auprès de personnes (enfants ou adultes) un projet interdisciplinaire un défi autour de la robotique éducative nécessitant une résolution de problème et aboutissant à une réalisation finale.

3.4. Réalisation

3.4.1. Expert

3.4.1.1. Le bénéficiaire a conçu avec des personnes (enfants ou adultes) un robot programmable

4. Programmation textuelle

4.1. Participation

4.1.1. Explorateur

4.1.1.1. Le bénéficiaire a participé à une formation en présentiel ou à distance en robotique éducative utilisant un logiciel de programmation textuelle - eu une information sur les caractéristiques d'un robot, les notions d'algorithme et de langage informatique - échangé sur l'intérêt d'acculturer le jeune public aux différents aspects de la robotique

4.2. Capacité

4.2.1. Acteur

4.2.1.1. Le/La bénéficiaire a : - utilisé un logiciel de programmation textuelle pour programmer une action d'un robot par une série d'instruction séquentielle Le/La bénéficiaire a répondu a un quizz montrant qu'il sait : - décrire les caractéristiques d'un robot - nommer les éléments constitutifs d'un algorithme - resituer l'apparition des robots dans l'Histoire - distinguer algorithme et langage informatique

4.2.2. Expert

4.2.2.1. Le/La bénéficiaire de ce badge a : - utilisé un logiciel de programmation visuelle pour programmer une action du robot mêlant instructions séquentielles et conditionnelles - utiliser dans sa programmation des boucles - utiliser un contrôle conditionnel avec ou sans l'utilisation de variables - distinguer algorithme et langage informatique - boucle sensorimotrice, interface utilisateur, types de capteurs, microcontrôleur et couche logicielle ?

4.2.3. Architecte

4.2.3.1. Le/La bénéficiaire de ce badge a : - utilisé un logiciel de programmation textuelle - utilisé dans sa programmation des boucles et des contrôles conditionnels mettant en jeu les capteurs du robot - Imbriqué plusieurs contôles conditionnels avec ou pas l'utilsation de variables - connaitre les étapes importantes des figures de l'histoire de la robotique

4.3. Réussite

4.3.1. Acteur

4.3.1.1. Le bénéficiaire a mené une ou plusieurs séances d'initiation à la programmation textuelle auprès d' un public

4.3.2. Expert

4.3.2.1. Le bénéficiaire a scénarisé plusieurs séances d'initiation à la robotique utilisant un logiciel de programmation textuelle auprès d'un jeune public