O jogo e brincadeira

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O jogo e brincadeira by Mind Map: O jogo e brincadeira

1. froebel

1.1. Froebel

1.1.1. Criança

1.1.1.1. Não pode separar o estágio

1.1.1.1.1. Infância juventude maturidade

1.1.2. Contribuição para a educação

1.1.2.1. Bricadeiras

1.1.2.1.1. Ao ar livre

1.1.2.1.2. Em circulo

1.1.2.1.3. Trabalhar o lúdico

1.1.2.1.4. Gerando automia de vida

1.1.3. Foi o primeiro a colocar como parte essencial do trabalho Pedagógico jardim da infância o uso de jogos e brinquedos

1.2. Froebel e a concepção de jogos infantil

2. Tizuco kishitomo

2.1. Representa para a criança Um mundo imaginário

2.1.1. Iniando o Lúdico para Cada criança

3. O jogo na educação

3.1. Diciplina

3.2. Gera concentração

3.3. Estimula a pesquisa

3.4. Estimula sensação de prazer

3.5. Trabalho em equipe

3.6. Hierarquia

3.7. Trabalho pedgogico

3.8. Jogo trás para a criança um meio de educar

4. Jogos brinquedo e brincadeira

4.1. Objeto (brinquedo)

4.1.1. Jogos

4.1.1.1. Regras

4.1.1.2. Competidores/Adversários

4.1.1.3. Ganhador e perdedor

4.1.1.4. Preparação/experiências

4.1.1.5. Tempo para a execução das tarefas

4.1.1.6. Tizuco kishimoto

4.1.1.6.1. Jogo recreação infantil

4.1.2. Brincadeira

4.1.2.1. Não tem tempo para a execução das tarefas

4.1.2.2. Regras flexíveis

4.1.2.3. Promove a inclusão

4.1.2.4. Estimula a criatividade

4.1.2.5. Promove a interação

4.1.2.6. Tizuco kishmoto

4.1.2.7. Quando a realidade das crianças muda as brincadeira também se modificam

4.2. Brinquedo atividades similares livres

4.2.1. Jogos atividades livres com Emprego dos dons Que possuem um Simbolismo

4.2.1.1. Brincadeira e atividade espiritual Mais pura do homem

5. Jogo aparece como conduta típica Espontânea da criança

5.1. Especifica pensamento na época Um Novo lugar para a criança é seu jogo