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1. GUÍA METODOLÓGICA

1.1. Legales

1.1.1. RIEMS

1.1.1.1. CPEUM Art. 3

1.1.1.2. LGE Art. 45 y 47

1.1.1.3. Acuerdo 444

1.1.1.3.1. PROGRAMAS INSTITUCIONALES

1.1.1.4. Acuerdo 447

1.1.1.5. RISEP Art. 27

1.1.1.6. MEyAc

1.2. Teórico-Conceptuales

1.2.1. INSERCIÓN PRODUCTIVA

1.2.1.1. Postura critica

1.2.1.1.1. Solución de problemas a nivel local, regional y nacional.

1.2.1.2. Perspectiva Constructivismo Social

1.2.1.2.1. Atención a retos y demandas del os sectores

1.2.1.2.2. Necesidades del contexto

1.2.1.3. Enfoque socioformativo

1.2.1.3.1. Desarrollo integral y proyectos de desarrollo continuo

1.2.1.3.2. Competencias

1.3. Metodológicas

1.3.1. DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS

1.3.1.1. Estudio del marco referencial

1.3.1.1.1. Referentes externos

1.3.1.1.2. Referentes internos

1.3.1.2. Lineamientos del plan de estudios

1.3.1.2.1. Denominación

1.3.1.2.2. Justificación

1.3.1.2.3. Objetivos

1.3.1.2.4. Perfil y requisitos de ingreso

1.3.1.2.5. Perfil de egreso

1.3.1.2.6. Campo ocupacional

1.3.1.2.7. Modalidad

1.3.1.2.8. Requisitos de acreditación y certificación

1.3.1.3. Organización y estructura curricular

1.3.1.3.1. Agrupación de competencias

1.3.1.3.2. Valoración de horas para cada competencia a desarrollar

1.3.1.3.3. Ordenamiento lógico didáctico de cursos

1.3.1.3.4. Organización y Estructura curricular

1.3.1.3.5. Mapa curricular y su descripción

1.3.1.3.6. Programa descriptivo

1.3.1.3.7. Programa de estudios

1.3.1.4. Programas de Estudio

1.3.1.4.1. Programa descriptivo

1.3.1.4.2. Programa sintético

1.3.1.4.3. Programa analítico

1.3.1.5. Seguimiento y Evaluación

1.3.1.5.1. Plan de seguimiento y evaluación

1.3.1.6. Puesta en marcha del plan y programas de estudio

1.3.1.6.1. Puesta en marcha del Plan y Programas de estudio