Habilidades Sociales como herramienta para una Inclusión Educativa: Una reflexión crítica

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1. En el aula

1.1. Educacion para la Ciudadania

1.2. Etica

1.3. Educacion en Valores

1.4. Tiutoria Grupal

2. como buenos modales- reglas de comportamiento

2.1. Iniciar y Mantener conversaciones

2.2. Hablar en publico

2.3. Pedir favores

2.4. Rechazar peticiones

2.5. Hacer cumplidos y aceptarlos

2.6. Disculparse o admitir ignorancia

2.7. Afrontamiento de critica

3. Conducta socialmente habilidosa

3.1. con resultados favorabkes+

3.2. derechos propios y ajenos

3.3. no producir estrés innecesario en los demás y apoyar la autorrealización de cada persona (CABALLO, 1991).

3.4. La defensa a ultranza de lo individual, aunque sea de manera habilidosa, jamás podrá ser, por definición social ni socializador.

3.5. tratando a los demás con respeto para conseguir sus fines

4. Smith 1975

4.1. Lista de derechos asertivos

4.1.1. - El derecho a tener éxito.

4.1.2. El derecho a obtener aquello por lo que pagué

4.1.3. El derecho a decidir a no ser asertivo

4.1.4. A no justificarse ante los demás.

4.1.5. A no responsabilizarse de los problemas de otros

4.1.6. - A decidir qué hacer con nuestro propio cuerpo, tiempo y propiedad

4.1.7. A tener nuestras propias necesidades, y que sean tan importantes como las de los demás.

4.1.8. No es necesario que seas perfecto, y no tienes porqué sentirte mal cuando eres simplemente tú

4.1.9. Si las cosas van mal, no es necesariamente por culpa tuy

4.1.10. No tienes porqué demostrar a nadie que tienes razón.

5. Estilo de Comunicacion

5.1. Agresivo

5.2. Pasivo

5.3. Asertivo