LA CALIDAD EDUCATIVA

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1. Ante la falta de conectividad, se debe desarrollar programas o software que se puedan trabajar desde los computadores y que no requieran el uso en línea con una red de Internet

2.  Ravela (1994)  Rubén (2004)  El Círculo de Deming (1989)  Casassús (1995)  Filmus (2003)  Husén (1986)

3. Existen otros autores que proponen otros pensamientos para alcanzar la calidad educativa

4. Creación de portales educativos, software que apoyen para la meta de la calidad educativa

5. Una vez identificado los objetivos, se deben seguir acciones para alcanzar la meta de la calidad educativa

6. la UNESCO (2007) ha propuesto un enfoque que trabaja 5 dimensiones de la calidad

7. Inclusión de las tecnologías en educación, orientando su uso a la mejora de la calidad educativa

8. Nuevas pedagogias orientadas al uso de las tecnologias digitales

9. Acompañamiento sostenido de los docentes para lograr una apropiación efectiva y un uso gradual de las tecnologias en el aula.

10. Mejor aprovechamiento de las tecnologias digitales del contexto

11. Capacitación de los maestros y alumnos en la era digital del siglo XXI

12. Manejo eficaz de los recursos tecnologicos

13. Desafíos que propone a los sistemas educativos, ya entrado el siglo XXI

14. Eficacia

15. Eficiencia.

16. Equidad

17. Pertinencia

18. Relevancia

19. Constituye un concepto de gran diversidad de significados, donde se direccionan a una misma finalidad de brindar una educación digna a todo ser humano para enfrentarse a una sociedad cambiante, y que haga parte del cambio.