Modelos de enseñanza Prácticas y estrategias aplicadas a e-Learning

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1. Utiliza los foros y cuestionarios de manera efectiva.

1.1. Para un curso en linea, el foro es a menudo el corazón de todas las actividades del curso,

2. Crear instrucciones claras para evitar la confusión de los estudiantes.

2.1. Es importante comunicar claramente sus expectativas para el curso, las actividades de aprendizaje y los objetivos del alumno.

3. Comunícate de manera efectiva atrevas del correo electrónico

3.1. Esta es la forma principal por la cual los docentes se comunican, incluyendo material o ayuda al estudiante.

4. Diversos investigadores establecen una clasificación de los modelos educativos desde una perspectiva general que permite detectar los diferentes modos de transferencia de información y comunicación en cada una de ellas.

5. Estrategias de enseñanza en un curso virtual

5.1. Estrategias centradas en la individualización de la enseñanza

5.1.1. Técnicas que se adaptan a las necesidades e intereses del estudiante, permitiendo elevar la autonomía, el control de ritmo de enseñanza y las secuencias en el aprendizaje del estudiante.

5.2. Estrategia para la enseñanza en grupo

5.2.1. Realizar actividades de forma individual que después compartirá al grupo para crear crítica y dar un resultado.

5.3. Estrategia de trabajo colaborativo.

5.3.1. Es la construcción de un conocimiento de forma grupal empleando estructuras de comunicación donde participen todos los miembros de forma colaborativa.

5.4. Ejemplo de algunas técnicas aplicadas al e-Learning.

5.4.1. Golasarios colaborativos.

5.4.2. Preguntas y premios.

5.4.3. Lluvia de ideas.

5.4.4. Forros

5.4.5. Portafolios.

5.5. Estrategias de aprendizaje

5.5.1. Es el proceso o habilidades que un estudiante adquiere de forma intencional para aprender significativamente.

5.6. Estrategias de enseñanza

5.6.1. Son las ayudas planteadas por el docente hacia el estudiante para facilitarle el proceso de la información,

6. Modelos de Enseñanza

7. La función del docente y los procesos de su formación y desarrollo profesional deben considerarse en relación con los diferentes modos de concebir la práctica educativa.

8. Según Jean Pierre Astolfi, hay tres modelos o ideologías predominantes de enseñanza

9. (transmitivo, de condicionamiento, constructivista)

10. Sirven de base a las prácticas de los maestros -consciente o implícitamente-, cada uno dispone de una lógica y de una coherencia que habrá de caracterizarlo. Sobre todo, cada uno de los modelos responde a diferentes situaciones de eficiencia.

11. Es un plan estructurado que puede usarse para configurar un currículum, para diseñar materiales de enseñanza y para orientar la enseñanza en las aulas.

12. Los elementos fundamentales de un modelo son:

13. Enfoque: ¿Qué enseñar?

14. Metodología ¿Cómo enseñar?

15. Evaluación ¿Cómo medir los objetivos alcanzados?

16. Modelo de educación presencial tradicional

17. Modelo de educación a distancia

18. Modelo de enseñanza/aprendizaje virtual (e-Learning)

19. Consiste en el método de formación tradicional, caracterizado por la asistencia de los participantes a un lugar físico, el centro de estudios, donde se comparte tiempo y espacio junto con otros estudiantes. Recibiendo en su mayoría la enseñanza/aprendizaje a través de la comunicación oral.

20. Este método alternativo a la educación se caracteriza por la "no personalidad", es decir, no se comparte un lugar físico donde realizar la actividad de aprendizaje. Se utilizan medios de distribución de la información, basados en apoyo de diversa índole, desde la utilización del sistema postal de correo hasta el uso de correo electrónico y de Internet.

21. Se caracteriza por la "no presencialidad", el hecho de que el proceso de formación se lleva a la práctica mediante la interacción, la distribución, la comunicación, usando como soporte las Tecnologías de la información y la comunicación.

22. Modelo de enseñanza/aprendizaje virtual mixto

23. (Conocido comúnmente como "blended learning") Este modelo a surgido por la necesidad de presencialidad que se produce, en ocaciones, en algunas áreas de estudio. Se considera también perteneciente al modelo de enseñanza/aprendizaje virtual. La diferencia consiste en el modelo mixto usa una modalidad presencial de estudios que incluye tanto formación virtual como formación presencial.

24. Modelo clásico de enseñanza presencial: Centrado en el profesor o en la profesora, de quien parte casi toda la información hacia el alumnado.

25. Modelo de enseñanza virtual: Centrado en el alumno o la alumna

26. Enseñar desde una perspectiva muy general, es comunicar algún conocimiento, habilidad o actitud.

27. Las Prácticas del E-learning

27.1. Tomate todo el tiempo que sea necesario para conocer tu plataforma de aprendizaje.

27.1.1. Hay gran variedad de plataformas educativas incluyendo, Moodle, Blackboard, Canvas, Claned y muchas otras más.

27.2. Asegúrate que el contenido es accesible atrevas de teléfonos móviles

27.2.1. Esto permite a los estudiantes a poder aprender de una manera distinta, lo cual pueden acceder a los cursos virtuales desde diferentes dispositivos móviles

27.3. Usar el vídeo como una forma principal de contenido.

27.3.1. En la actualidad los estudiantes usan distintas formas de aprender una de ellas es la plataforma de YouTube. Lo cual hace que sea más fácil de comprender.

27.4. Aprovechare de la ventaja de conocer las opiniones de tus estudiantes

27.4.1. Escuchar y aprender de los comentarios del estudiante. Es una herramienta clave en el arsenal del tutor.

27.5. Ofrece conocimiento poco a poco

27.5.1. El conocimiento por goteo es una practica muy común, en el que el instructor programa la entrega de contenidos por lecciones o módulos.

27.6. Automatización de correo electrónico en el aprendizaje a distancia.

27.6.1. La comunicación aromatizada, por correo electrónico, puede ser una herramienta valiosa si se planea enseñar un tema mas de una vez

27.7. Mide la participación de los estudiantes y sus niveles de actividades

27.7.1. Cada una de las estructuras en la linea debe de tomar el tiempo para aprender sobre las herramientas del análisis que ofrece sus plataforma educativa.

27.8. Mejorar tus presentaciones con herramientas visuales.

27.8.1. En promedio la mayoría de los estudiantes en un curso en linea aprende mejor cuando se proporciona material visual.

27.9. Entiende la curva emocional de tus estudiantes durante el curso

28. Otras Modalidades son:

28.1. Que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje

29. E-learning 2.0

30. Es la combinación de Sistemas de gestión de aprendizaje y herramientas web para apoyar la creación de ambientes de aprendizaje en donde el estudiante es el centro formativo.

30.1. Anima a tus estudiantes para que sea cociente de sus propias emociones acerca de los temas que se tratan ofreciendo oportunidad para reflexionar

31. Mobile Learning:

32. Es la metodología de aprendizaje que utiliza dispositivos como celulares, tablets, portátiles que tengan conectividad inalámbrica.

33. Rapid Learning:

34. Es una herramienta que ofrece contenidos multimedia sencillos, desarrollados en corto tiempo, bajo costo, pero de gran calidad.

35. Live Learning:

36. Es formación en vivo a través de video conferencias.

37. Gamificación:

38. Es la integración de juegos en aplicaciones o programas para potenciar la motivación.