Aprendizaje Autónomo: eje articulador de la educación virtual

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1. Compromiso sin distancias

1.1. Requiere

1.1.1. Rprendizaje autonomo

1.1.2. Estrategias

1.1.3. Responsabilidad

1.2. Los estudiantes deben tener claro:

1.2.1. Tienen flexibilidad en cuanto a horarios

1.2.2. No estan atados a desplazamientos fijos

1.2.3. La red permite una interaccion sincrona y asincrona

1.2.4. acceso al campus virtual desde cualquier lugar que tenga internet

1.2.5. El nivel de exigencia es alta

1.2.6. Los estudiantes y la institución pactan un compromiso social

2. Exigencia a los egresados

2.1. Cualidades de los Egresados

2.1.1. a. La lógica, el razonamiento inductivo-deductivo y de simulación; el pensamiento crítico y la capacidad de definir y resolver problemas.

2.1.2. b. La creatividad y la curiosidad.

2.1.3. c. El trabajo en equipo.

2.1.4. d. El tratamiento, la interpretación y la evaluación de la información.

2.1.5. e. Las prácticas multi, inter y transdisciplinares

2.1.6. f. El espíritu de empresa y la capacidad de autodefinición del trabajo.

2.1.7. g. La práctica ética

2.1.8. h. La capacidad de comunicación.

2.1.9. i. La capacidad de anticipación, el análisis de riesgos, la prospectiva.

3. Aprendizaje Autónomo

3.1. Elemento tecnológico

3.1.1. Buscar informacion por cuenta propia

3.1.2. Ensayo y Error

3.1.3. Desiciones propias

3.2. Contenidos significativos

3.2.1. Deben ser pertinentes, complementarios y tener aplicabilidad en la realidad del entorno.

3.2.2. Ser competentes

3.2.3. Auto-evaluar

4. Indicadores de autonomía

4.1. El estudiante obtiene autonomía al lograr

4.1.1. Criticidad e independencia intelectual

4.1.2. Al ser capaz de reestructurar el pensamiento

4.1.3. Al concientizarse de qué y cómo se aprende y qué y cómo mejorar el proceso

4.1.4. Al tomar decisiones propias en el campo personal y profesional

4.1.5. Al procurarse en las tareas académicas posibilidades de crecimiento en el campo de las competencias

4.1.6. al ver en los errores no fracasos, sino oportunidades para emprender mejoras.

5. Exigencia a los egresados

5.1. Capacidades genéricas que solicitan las empresas a los egresados universitarios.

5.1.1. 1. Capacidad de aprender

5.1.2. 2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

5.1.3. 3. Capacidad de análisis y síntesis.

5.1.4. 4. Capacidad para adaptarse a las nuevas situaciones.

5.1.5. 5. Habilidades interpersonales.

5.1.6. 6. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad).

5.1.7. 7. Comunicación oral y escrita en la propia lengua.

5.1.8. 8. Toma de decisiones.

5.1.9. 9. Capacidad crítica y autocrítica.

5.1.10. 10. Habilidades básicas de manejo de la computadora.

5.1.11. 11. Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario.

5.1.12. 12. Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio.

5.1.13. 13. Compromiso ético (valores).

5.1.14. 14. Conocimientos básicos de la profesión.

5.1.15. 15. Conocimiento de una segunda lengua.

5.1.16. 16. Apreciación de la diversidad y multiculturalidad.

5.1.17. 17. Habilidades de investigación.