ANÁLISIS DOFA UNAD Grupo 448006_3

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ANÁLISIS DOFA UNAD Grupo 448006_3 por Mind Map: ANÁLISIS  DOFA UNAD Grupo 448006_3

1. Debilidades

1.1. Los trabajos colaborativos no tienen un componente de interdependencia, con los cual terminan siendo trabajos grupales

1.2. Hacen falta incluir procesos de coevaluacion en los grupos colaborativos

1.3. Pocos docentes demuestran una verdadera dedicación a los foros colaborativos. Esto incide en la motivacion de los estudiantes

1.4. Falta de acceso a internet por parte de los estudiantes.

1.5. La educación tradicional aún sigue muy arraigada en algunos lugares.

2. Amenazas

2.1. Los niveles de inglés exigidos por el MEN, no logran ser alcanzados por lo estudiantes de la UNAD unicamente con sus estudios universitarios

2.2. Cada vez más universidades están comenzando a ofrecer programar en modalidad virtual

2.3. Falta de tiempo en la realización de las actividades.

2.4. Que a las personas se les dificulte el aprendizaje en linea.

3. Fortalezas

3.1. La interculturalidad, al contar con estudiantes de todos los rincones del país, e incluso del exterior

3.2. Es la Universidad a distancia más grande del pais y la que cuenta con el mayor tiempo de experiencia

3.3. Es usada por personas que cuentan con espacios reducidos de tiempo.

3.4. Es de preferencia por la flexibilidad de horarios.

3.5. Una característica principal en ambientes virtuales es la no necesidad de coincidir en el espacio-tiempo en el momento de la enseñanza.

3.6. La educación presencial no responde a aquello que los estudiantes buscan a la hora de aprender, es decir, ser protagonista en el proceso.

3.7. El rol del profesor en esencial, toda vez que la tradición educativa hace que el docente sea el centro del proceso de aprendizaje, es quien tiene y administra el conocimiento.

3.8. El proceso de enseñanza es democrático y centro del proceso es el estudiante. El docente en este caso desempeña el rol de organizador y guía.

3.9. Esta generando modificaciones en el sistema tradicional de enseñanza.

4. Oportunidades

4.1. Hay muchos colombianos viviendo en el exterior que quieren estudiar una carrera para cuando regresen a Colombia

4.2. Sus estudiantes de la escuela ECEDU, son muy buenos en manejo de herramientas digitales. Hay un semillero de profesores hábiles en manejo de las TIC

4.3. Los ambientes virtuales de aprendizaje posibilitan que la educación pueda llegar a muchas personas.

4.4. Las dinámicas de aprendizaje presencial, en algunas ocasiones no satisfacen a los actores del proceso.

4.5. En ambientes presenciales el rol del profesor en esencial, toda vez que la tradición educativa hace que el docente sea el centro del proceso de aprendizaje, es quien tiene y administra el conocimiento.