¿QUÉ ES ESCRIBIR?

Sobre el texto de Cassany '¿qué es escribir?

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¿QUÉ ES ESCRIBIR? por Mind Map: ¿QUÉ ES ESCRIBIR?

1. Rasgos fundamentales de los escritos

1.1. La escritura

1.1.1. es

1.1.1.1. Es una manifestación de la actividad lingüística del humano.

1.1.1.2. Forma de usar el lenguaje

1.1.1.3. Forma de realizar acciones para conseguir objetivos

1.2. Actividad lingüística e intención

1.2.1. 1. La intención

1.2.1.1. A veces llega a ser más importante que las palabras.

1.2.2. 2. Actuación verbal

1.2.2.1. Es importante relacionar las expresiones con su contexto extralingüístico.

1.2.2.1.1. Emisor

1.2.2.1.2. Destinatario o receptor

1.2.2.1.3. Lugar

1.2.2.1.4. Tiempo

1.2.2.1.5. Situación

1.2.3. 3. El significado

1.2.3.1. nace de la unión de

1.2.3.1.1. propósito comunicativo

1.2.3.1.2. contexto social

1.2.3.1.3. palabra

1.2.3.2. es creado por el autor y por el lector

1.3. Contextualización

1.3.1. contexto

1.3.1.1. circunstancias temporales y espaciales

1.3.1.1.1. código común y misma comunidad lingüística

1.3.1.2. interlocutores concretos

1.4. Proceso dinámico y abierto

1.4.1. El mensaje

1.4.1.1. se forma a partir de la interacción de los conocimientos previos de los interlocutores y los signos escritos

1.5. Discurso organizado

1.5.1. Textos

1.5.1.1. unidades linguisticas de niveles diferentes

1.5.1.2. reglas o criterios de organización

1.6. Géneros y polifonía

1.6.1. ''género'': tipos de texto

1.6.2. ''polifonía(antecesores)'': diferentes voces narrativas se expresan de diferente forma, sin embargo, no pierde la idea principal.

1.7. Variación

1.7.1. varía respecto al dialecto y al registro.

1.8. La perspectiva crítica

1.8.1. forma de entender, interpretar y explicar el texto.

1.9. Habilidades lingüísticas y composición

1.9.1. habilidad redactar, leer, comprensión y expresión oral.

2. Escritura y desarrollo

2.1. Oralidad y escritura

2.1.1. diferentes formas de usar el lenguaje

2.1.2. almacenar conocimiento y liberar la mente de la obligación de memorizar.

2.2. Rasgos y habilidades

2.2.1. Descontextualización

2.2.1.1. especifica datos

2.2.1.2. idea completa

2.2.1.3. ¿Qué significan las palabras del escrito?

2.2.2. Interacción diferida

2.2.2.1. Interacción simultánea entre emisor y receptor

2.2.3. Cosificación

2.2.3.1. apoderamiento del texto

2.2.4. Bidireccionalidad

2.2.4.1. secuencias o libre

2.3. Funciones

2.3.1. Intrapersonales: emisor y receptor son la misma persona-texto encaminado a realizar alguna actividad

2.3.1.1. Registrativa: función mnemotécnica-registro de direcciones, números de celular, etc.

2.3.1.2. Manipulativa: reformulación del texto

2.3.1.3. Epistémica: conciencia y dominio del texto

2.3.2. Interpersonales: el autor escribe para otros

2.3.2.1. comunicativa

2.3.2.1.1. canal comunicativo

2.3.2.1.2. dominar rasgos discursivos y gramaticales de cada género

2.3.2.2. organizativa

2.3.2.2.1. derecho u obligación plasmado en un texto.

2.3.3. Estética o lúdica

2.3.3.1. forma de redactar un texto

3. Procesos cognitivos

3.1. Actividades de pensamiento superior que componen un escrito.

3.2. responde a

3.2.1. una circunstancia social

3.2.1.1. Flower y Hayes(1980,1981)

3.2.1.1.1. Procesos básicos

3.2.1.1.2. Subprocesos

3.2.1.1.3. Secuencia

3.2.1.2. Bereiter y Scardamalia (1987)

3.2.1.2.1. diálogo

3.2.1.2.2. exponen que surgen

3.2.1.2.3. datos recuperados de su memoria

3.2.1.3. John R. Hayes (1996)

3.2.1.3.1. incorpora

3.3. Desde perspectiva del Modo etnográfico se analiza la conducta cognitiva.

4. Procesos específicos de la composición

4.1. Interpretación textual

4.1.1. Revisión

4.1.1.1. Comprensión oral

4.1.1.2. lectura de borradores

4.2. La reflexión

4.2.1. Planificación

4.2.1.1. Analiza

4.2.1.2. Descompone

4.2.1.3. Transforma

4.3. Textualización

4.3.1. Reflexión

4.3.1.1. Genera productos escritos

4.3.1.2. Lenguaje oral

4.3.1.2.1. Vocalización

5. Caracterísiticas textuales

5.1. Coherencia

5.1.1. conexión de elementos que conforman el escrito.

5.2. Cohesión

5.2.1. relaciones o vínculos del significado de:

5.2.1.1. palabras

5.2.1.2. oraciones

5.2.1.3. apartados

5.3. Adecuación

5.3.1. serie de elecciones hechas por

5.3.1.1. emisor

5.4. Corrección

5.4.1. norma explícita

5.5. Repertorio

5.5.1. llamado también ''variación''

5.5.2. calidad de los rasgos

5.5.2.1. estilísticos

5.5.2.2. expresivos