EVALUACION EDUCATIVA

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EVALUACION EDUCATIVA Door Mind Map: EVALUACION EDUCATIVA

1. La naturaleza de la evaluación educativa,

1.1. Supone la existencia de acuerdos comunes

1.2. Permite el disenso y la controversia sobre el sentido, el propósito y el uso de la evaluación en la educación.

2. El origen y evolución de la evaluación educativa

2.1. Inicia primeros años del siglo XX, en Estados Unidos

2.2. Influida por progreso, de la administración científica y por la ideología de la eficiencia social

2.3. 50´s surge la preocupación por la rendición de cunetas y la relacióncost-beneficio

2.4. A finales de los años ochenta se consolida la evaluación para la planeación educativa.

3. El nuevo paradigma de la evaluación educativa

3.1. Es pragmática desde el punto de vista metodologico

3.2. Responde a situaciones particulares

3.3. Toma en cuenta métodos multiples

3.4. Tiene acercamientos alternativos

4. La evaluación educativa en México en los últimos años

4.1. Creación en el 2002 del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación

4.2. Evaluación cualitativa de las escuelas

4.3. Definen indicadores educativos

4.3.1. País con mayor problema educativo

5. Las investigaciones en este número

5.1. Generar comprensión rica y relevante sobre los programas evaluados

5.2. Explorar los elementos a ser considerados en la metaevaluación

5.3. Garantizar la calidad de la evaluación. Los autores destacan seis contextos “básicos