AVALIAÇÃO ATRASO DE LINGUAGEM

Possíveis dificultadores do desenvolvimento da linguagem infantil

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AVALIAÇÃO ATRASO DE LINGUAGEM Door Mind Map: AVALIAÇÃO ATRASO DE LINGUAGEM

1. PANORAMA GERAL

1.1. AUTISMO

1.1.1. SINAIS E SINTOMAS

1.2. USO EXCESIVO DE TELA

1.3. ISOLAMENTO SOCIAL

1.3.1. SEM ESPAÇO FISICO PARA BRINCAR

1.3.2. SEM CONTATO COM PARES

1.4. AMBIENTE FAMILIAR POUCO ESTIMULANTE

1.4.1. CUIDADORA OCUPADA

1.4.2. SEM CONTATO OUTRAS CRIANÇAS

1.5. IMATURIDADE EMOCIONAL

1.5.1. DORME COM A MÃE

1.5.2. SEM ROTINA

1.6. PAIS FORA O DIA TODO

1.6.1. QUEM ACOMPANHARÁ E REPLICARÁ O MODELO DO FONOTERAPEUTA

1.7. COMUNICAÇÃO FAMILIAR VICIADA

2. PONTOS POSITIVOS

2.1. CONTATO VISUAL PRESENTE

2.2. HIPOSSENSORIAL TÁTIL

2.2.1. QUAIS ESTIMULOS USAR PARA ORGANIZAR , ESTIMULAR

2.2.2. BACIA COM ÁGUA

2.2.3. BÓIA

2.2.4. MÚSICA

2.2.5. MASSAGENS FIRMES

2.2.6. REDE

2.3. GOSTYO PELA MÚSICA

2.4. ACEITA O NÃO

2.5. ACEITA GUIANÇA

2.6. INICIOU IMITAÇÃO

3. PONTOS DESAFIANTES

3.1. DESCRENÇA FAMILIAR NAS HABILIDADES DA CRIANÇA

3.2. MODELOS DE INTERAÇÃO INADEQUADOS EM CASA

3.3. AUTONOMIA COMER

3.4. AUTONOMIA DORMIR SOZINHO

3.5. CONTROLE ESFÍNCTERES

3.6. GRAU DE CANSAÇO E STRESS FAMILIAR DESDE PERDAS GESTACIONAIS

3.7. PRESSÃO EM EFEITO DOMINÓ QUE RECAI SOBRE CUIDADORES E CRIANÇA

3.8. FALTA DE CONFIANÇA EM SEGUIR ORIENTAÇÕES TERAPÊUTICAS

4. EVOLUÇÕES EM 2 MESES

4.1. DEMONSTROU EVOLUÇÃO DA LINGUAGEM INTERNA

4.2. MAIOR ACEITAÇÃO DO CONTATO APÓS DEVIDAMENTE ORGANIZADO SENSORIALMENTE

4.3. POSTURA E MAIS INDEPENDENCIA PARA SE ALIMENTAR

4.4. INICIOU IMITAÇÃO E BRINCAR SIMBÓLICO