Информатика как область научных знаний. История развития информатики. Структура современной инфор...

马上开始. 它是免费的哦
注册 使用您的电邮地址
Информатика как область научных знаний. История развития информатики. Структура современной информатики 作者: Mind Map: Информатика как область научных знаний. История развития информатики. Структура современной информатики

1. "Computer Science" → "Informatique" → "Информатика"

2. область человеческой деятельности, направленная на разработку и создание средств и методов преобразования информации с помощью компьютера

3. в области информатики информационные технологии исследуются не во всех кибернетических системах (биологических, технических и т.д.), а только в социальных

4. Понятие информатики охватывает области, связанные с разработкой, созданием, использованием и материально-техническим обслуживанием систем обработки информации, включая машины, оборудование, математическое обеспечение, организационные аспекты, а также комплекс промышленного, коммерческого, административного и социального воздействия

5. язык → письмо → книги → радио → TV → PC

6. Кибернетика

6.1. наука об общих закономерностях в управлении и связи в различных системах: искусственных, биологических, социальных; возникла и начала развиваться после WW2.

6.1.1. Развитие кибернетики в нашей стране встретило идеологические препятствия, что нанесло серьезный ущерб развитию науки в нашей стране ипривело к задержке в разработке многих теоретических положений и даже самих электронных машин.

7. Информатика

7.1. Международный конгресс по информатике, 1978 г.

7.2. Основное понятие

7.2.1. предмет информатики - общие закономерности, свойственные информационным процессам

7.2.2. задача - пределении общих закономерностей, в соответствии с которыми происходит создание научной информации, ее преобразование, передача и использование в различных сферах деятельности человека

7.3. отличие от кибернетики

8. 1) разработка более эффективных методов и средств осуществления информационных процессов; 2) определение способов оптимальной научной коммуникации с широким применением технических средств